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作者:左文亮     时间:2020-09-23

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高校民生幸福是社会主义教育观的现实体现。社会主义制度的巨大优越性在教育理念上的体现就是突出坚持“以人为本”。党的十七大报告指出要把教育问题放在民生问题的首位,在“教育是第一民生”理念的统领下,本世纪以来,为了贯彻社会主义“以人为本”的教育观,高等教育领域进行了包括“质量工程”、“阳光工程”在内的许多重要改革和创新,教育思想观念与时俱进,教育资源配置渐趋合理化,高校师资队伍建设、内部管理、教育质量和社会声誉等都有了全面改善和提升。所有这些共同构成了实现高校民生幸福的主体内容,既维护和满足了人民群众接受高质量教育的权利,又充分体现了社会主义制度下“以人为本”的人才培养观和人才发展观。

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5月13日,记者回访了汶川地震后因为记者拍摄的一组照片而被人们熟知的“吊瓶男孩”和“夹缝男孩”。“吊瓶男孩”李阳依然帅气阳光,目前正全力冲刺高考,中午吃饭也不忘学习;而“夹缝男孩”廖波震后因治疗耽误了时间,不得不留级一年。喜欢理科、原本成绩优异的廖波,最近因治疗尿结石又耽误了1个多月的学习,成绩有些下滑,不过对自己的未来,两位少年都充满了信心。新华社记者陈燮摄

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