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作者:左伊     时间:2020-07-17

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2.学生党员承担社会工作制度。随着高等教育事业的快速发展,在校学生人数越来越多、情况日益复杂,紧紧依靠政治辅导员和班主任的力量来承担繁重的管理任务显得有些薄弱。为此,学校规定学生党员要积极主动地担任学生干部和承担学生社团的工作,党组织要积极为学生党员提供承担社会工作的机会,学生党员个人不得随意提出要求辞去所担任社会工作的申请。

中新网4月14日电据美国《世界日报》报道,一名参加国际学者交换计划的中国女性博士研究生,10日(周六)晚9时许在所住公寓游泳池内离奇溺水身亡,事件引起各方关注。

客观上看,此次主导制定教育规划的,是教育行政部门;参与教育规划制定的专家、学者,是被“遴选”出来的。简单地说,他们都是当前教育体制中的既得利益者。而教育中的弱势群体,比如相对于全日制教育的其他教育,相对于名牌大学的普通院校,相对于公办教育的民办教育,相对于发达地区教育的落后地区教育,相对于城市受教育者的农村学生和打工者子弟,相对于学校领导和“当红教授”的一般教师等等,都在教育规划中也处于弱势地位——对于这些处于相对弱势的群体的建议,那些参与规划的专家、学者们能吸纳吗?

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按照教育部规定,教育学、历史学、医学3个学科门类初试科目一律调整为3门,其中第三门满分为300分,且大部分实行全国统一命题;其他学科门类的初试科目门数不变;各科考试时间为3小时。而复试则实行差额复试,以同等学力资格报考的考生,在复试阶段还须加试(笔试)两门所报考专业的本科主干课程。

程苏代表在建议中说,义务教育阶段实现了“两免一补”之后,随着青海省“两基”攻坚目标的实现,九年义务教育普及率的提高,让子女接受高中阶段教育特别是优质教育已成为各族群众的强烈愿望。但布局不均、发展不平衡,高中阶段教育资源依然难以满足需求,已成为我省教育发展的“瓶颈”。具体讲,一是普通高中资源总量不足,现有普通高中学校校舍资源紧缺。以《国家城市普通中小学校校舍建设标准》高级中学规划指标为参照,全省普通高中生均校舍建设面积相差5.3平方米,根据我省今后几年高中发展的预测,2015年全省高中阶段在校生预计接近24万人,普通高中在校生将继续维持在10万人以上,校舍建设面积仍有欠缺。二是布局不合理,地区间发展不平衡。全省普通高中学生75以上分布在西宁市及海东地区6县,24左右的学生在六州州府所在地以及部分牧区县府所在地。六个民族自治州,尤其是青南地区现有高中规模偏小,人力、财力、物力难以集中,造成资源浪费,办学效益和教学质量难以提高。同时,西宁市及海东地区各县高中大班大校问题突出,高中资源不足的矛盾也日趋突出。三是教师队伍整体素质有待进一步提高,队伍需进一步扩大。四是高中教育学校教学设施无法满足普通高中发展需求。全省除西宁市区和个别经济发展较好的地区外,其他普通高中普遍存在办学条件差等问题,实验设备缺乏,图书短缺,体育设施不足等问题严重。五是普通高中贫困生就学困难。

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就业是很多高考考生、考研者必然考虑的问题,但仅仅从“初次就业率”这个简单的数字,大家又能看出什么来呢?(胡波)

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  ■记者 李益众

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适当的批评有利于加强教育的威信,也有利于给孩子们营造一个良好的学习环境,达到老师学生共赢的局面。虽然这项“班主任批评权”来的比较晚,但迟到总比不到好,希望这项权利能够真正地落实下去,还孩子们一个放松但不放纵的学习环境。

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